По результатам оценочных процедур 2024-2025 учебного года МАОУ СОШ № 20 г. Южно-Сахалинска отнесена к общеобразовательным организациям, демонстрирующим низкие образовательные результаты (ШНОР). Основными проблемными зонами являются: низкие результаты ОГЭ по математике в 9 классе (уровень обученности 68%, качество знаний 26%, доля неудовлетворительных результатов 32%), низкие результаты ВПР по русскому языку в 5 классе (уровень обученности 59%, качество знаний 31%), а также значительный разрыв между оценками в 4 классе и реальным уровнем подготовки на входе в 5 класс (21%).
Цель:
Повышение качества образовательных результатов обучающихся МАОУ СОШ № 20 г. Южно-Сахалинска по приоритетным направлениям: ОГЭ по математике (9 класс) и ВПР по русскому языку (5 класс, обеспечение преемственности начальная–средняя школа) путём реализации системного комплекса мероприятий и перевода школы в эффективный режим функционирования.
Задачи:
1. провести диагностический анализ причин низких результатов ОГЭ по математике и ВПР по русскому языку;
2. разработать и реализовать программы преодоления выявленных образовательных дефицитов по двум приоритетным направлениям;
3. повысить методическую компетентность педагогических работников, работающих с целевыми группами обучающихся;
4. обеспечить систематический мониторинг динамики образовательных результатов и корректировку мероприятий программы;
5. организовать работу с обучающимися группы риска через индивидуальные образовательные маршруты (ИОМ);
6. обеспечить информирование и вовлечённость родителей в поддержку образовательных результатов обучающихся;
7. обеспечить преемственность содержания и методик обучения русскому языку на переходе начальная–средняя школа.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММ
По направлению ОГЭ по математике (9 класс):
– Повышение уровня обученности с 68% до 90% (целевой показатель)
– Повышение качества знаний с 26% до 40% (целевой показатель)
– Снижение доли неудовлетворительных результатов с 32% до 10% (целевой показатель)
– Обучающиеся получают опыт работы в условиях экзамена через 2 пробных экзамена
– Интенсивная подготовка обучающихся группы риска в предметном лагере
– Развитие профессиональных компетенций учителей математики через КПК
По направлению ВПР по русскому языку (5 класс) и преемственность:
– Повышение уровня обученности в 5 классе с 59% до 85% (целевой показатель)
– Повышение качества знаний в 5 классе с 31% до 50% (целевой показатель)
– Сокращение разрыва между оценками в 4 классе и входной диагностикой в 5 классе с 21% до 10%
– Повышение объективности оценивания в начальной школе
– Повышение предметной компетентности учителей начальной школы, учителей русского языка ООО, СОО
– Обеспечение эффективной преемственности начального и основного общего образования
– Раннее выявление проблемных зон у обучающихся (диагностики в 3-4 классах)
Составлено: Ушакова Т.В., заместитель директора
